Entradas
Sí, Oxalc.
Pregunta: ¿Cómo educan ustedes a sus niños?
En Morlen (Ganímedes) los niños son educados desde el feto. No han nacido y ya estamos reuniéndonos con esa persona en las esferas astrales, aleccionándolo y ayudándole a mantener el recuerdo de su avance en vidas anteriores. También procuramos familiarizarnos con su proceso kármico para poder colaborar en su crecimiento integral posterior.
Nuestros niños desde su preparación inicial aprenden a compartir. Les enseñamos con el ejemplo a conocer sus egos, dominarlos y usarlos para beneficio del grupo. A través de juegos les instruimos que lo más importante es la comunidad, la cual ha suplido el lugar de la familia según como funcionan las cosas en la Tierra.
Entenderán que los trabajos con nuestros niños obedecen a una diferencia de evolución. Nosotros no somos mejores ni peores que ustedes, simplemente estamos en un distinto momento evolutivo. Empezamos antes y eso nos hace actuar como sus hermanos mayores.
Pregunta: ¿Es que acaso no hay familia en Morlen?
Toda nuestra comunidad es una gran familia. Pero frente a esta inquietud les diré que la base de nuestra sociedad es la pareja. La relación es de monogamia, y esto gracias a que hemos podido controlar las pasiones, lo que nos permite el desarrollo consciente de nuestra percepción extrasensorial y el poder elegir a nuestra pareja como el justo complemento.
La visión clarividente del "Aura" (campo electromagnético que rodea el cuerpo humano) y la telepatía, nos permite conocernos en profundidad y mantener una unión en profundidad.
Entre nosotros no hay divorcios, ni infidelidad ni crisis de pareja. Cuanto más se conoce uno a si mismo, menos espera de los demás; pero a la vez esta dispuesto a dar mas.
Pregunta: ¿Pero no les parece como muy fría una relación sin pasiones ni emociones?
Nuestra mentalidad y visión de la vida tiene aspectos diferentes del vuestro. Hemos hallado placer en otras áreas de la existencia, que opacarían vuestros placeres más exóticos. Tenemos emociones pero las sabemos controlar.
Pregunta: ¿Aman ustedes a sus hijos?
¿Que es el amor para ustedes? No lo tienen claro y confunden apego y pertenencia con amor. Amor no es sentirse propietario de alguien sino saberse útil en la vida de esa persona. Es bueno aclarar que no esta mal que ustedes "amen" a sus hijos, aunque sea de una forma equivocada: creando dependencias; por cuanto en su preparación interna lograran entender que el vinculo padres-hijos es para cumplir con los planes cósmicos. Es para un aprendizaje mutuo, tanto del padre como del hijo.
Nosotros si amamos a los hijos, los cuales son considerados de toda la comunidad. Nadie considera a nadie su hijo como suyo, aunque lo haya concebido. Los amamos a todos, como si todos fueran los nuestros. No como en la Tierra, que desprecian a los niños de la calle y engríen maleducando a los suyos propios, sembrando dos clases de individuos destructivos en vuestra sociedad, que al final terminaran perjudicándose el uno al otro.
Pregunta: ¿Cómo es esa educación que ustedes les brindan a los niños en sus Mundos?
Los niños aprenden más de lo que ustedes hacen que de lo que les dicen que hagan, por cuanto son grandes observadores. Enséñenles con el ejemplo, promoviendo en ellos la imitación de lo bueno, positivo, saludable y constructivo. Pero para ello ustedes mismos tienen que tener claros esos conceptos.
Nosotros aceptamos la reencarnación como algo lógico y justo, en un universo donde todo obedece a las mismas leyes. Por tanto a los niños les hacemos recordar todo su proceso anterior y luego los actualizamos. Naturalmente lo hacemos de una manera que le sea agradable el recordar y manejables los recuerdos. De esta manera no se pierde el tiempo y más rápidamente la persona ha retomado el avance.
En nuestros mundos no tenemos escuelas o colegios, por lo que tenemos a los niños al aire libre o entrando y saliendo de los diferentes edificios, dando vueltas por todos los lugares, haciendo cosas variadas y diferentes, acompañados de parejas de adultos que se turnan en la enseñanza.
Pregunta: Si los niños son de toda la comunidad, ¿es que acaso no tienen casas?
Hay casas para parejas y edificios multifamiliares. Los niños permanecen con la pareja solo la primera etapa de la infancia y luego son integrados con todos los demás niños por edades, como en grandes hogares donde todos cuidan a todos.
Pregunta: ¿Qué nos pueden decir de la programación de niños en la Tierra?
Ciertamente que han venido naciendo a partir del año de 1947 según su calendario, cantidad de niños programados por nosotros, con un mayor nivel de preparación para ayudarse y ayudar al gran salto evolutivo planetario. Sobre todas estas personas han mantenido un seguimiento, que se manifiesta por el sin numero de fenómenos anómalos a su alrededor, sobre todo en las etapas de crecimiento y su inclinación hacia el contacto con el cosmos.
En este momento, muchos espíritus con potencial de evolución de otros planetas, están viniendo a reencarnar a vuestro planeta para aprovechar las condiciones que acercan a la Tierra hacia un gran salto evolutivo. La Tierra se va a transformar y junto con ella todos aquellos que alcancen el nivel de conciencia adecuado.
Extracto de Mensajeros del Cosmos. Una puerta hacia las estrellas.
Sixto Paz Wells
Mostrando entradas con la etiqueta educación. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta educación. Mostrar todas las entradas
martes, 17 de agosto de 2010
viernes, 30 de julio de 2010
LOS NIÑOS DE HOY, BUSCANDO NUEVOS ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN Y LA SALUD
Hoy en día son muchos los docentes, directores de escuelas y profesionales dedicados al área de la salud física y psíquica que están replanteándose su tarea, el sentido de su tarea y hacia donde van a dirigirla en esta época. ¿Por qué está sucediendo esto?
La humanidad está en crisis, todo lo que hasta este momento fue considerado concreto y veraz, está resquebrajándose dejando al descubierto lo que está inconcluso y carente de sentido. Esto se evidencia en todos los planos de la vida cotidiana, pero el plano más afectado y comprometido es el emocional-espiritual, y en el espacio que más aparece esta crisis es en las relaciones humanas. Lo más cercano en donde podemos percibir que se manifiesta este caos, es en las relaciones laborales, la pareja, la familia, y a gran escala, en el caos social que en definitiva sólo está mostrando lo que individual e internamente está sucediendo: crisis emocional y espiritual, pérdida del verdadero sentido de la existencia.
Los niños son en gran parte los emergentes que dejan al descubierto este principo de hundimiento social. Muchos de los sistemas educativos formales o tradicionales quedan obsoletos, no alcanzan para abordar la problemática interna que manifiestan los Niños de Hoy. Los profesionales que trabajan con niños se preguntan por dónde, cómo y para qué. Notan que las consultas han cambiado, que lo que antes servia como solución viable, hoy ha perdido valor.
Las nuevas miradas de los niños, sus profundos planteos, la angustia y tristeza que los arrastra al aislamiento y soledad, la irá y agresividad incontrolada, la hiperactividad, la desmotivación y desgano, todo esto preocupa tanto padres como a docentes y profesionales de la salud.
Docentes, directores de escuela y terapeutas se encuentran sorprendidos por el gran número de familias necesitadas de respuestas, y por sus recurrentes pedidos de guía y ayuda perdurable para sus niños.
Si hablamos de nuevos niños, debemos hablar indefectiblemente de Nuevos Adultos. Adultos flexibles, abiertos, con capacidad de crear en el instante nuevas formas de llegar al Alma Espíritu del niño. Adultos con la capacidad de ver el problema como una manifestación espiritual, como una necesidad del alma de ser vista y considerada como única.
Se piden nuevos enfoques, se requiere una actitud abierta y perceptiva. Se necesita fuerza para abrir nuevos caminos, y valentía para creer en la intuición y en los nuevos conocimientos. Es vital que comencemos a considerar al Espíritu como parte viva de la conformación del ser humano. Cuerpo, mente, Espíritu en unidad requieren la comprensión, su cuidado y cultivo. Es necesario comenzar a trabajar acompañando al Ser espiritual del niño.
Y aquí hay una gran clave que si es descubierta marca el principio: El cambio no debe ser circunstancial u obligado debido al desesperado momento, debe de ser verdadero y debe plasmarse primero en la vida del adulto. Se trata de una transformación interna, no de cambiar viejas fórmulas por otras nuevas más coloridas y bonitas a la vista. Las fórmulas no son suficientes, éstas sólo pueden acompañar un proceso como herramientas, pero la esencia de lo que se ofrezca debe partir de un núcleo vivo: Del Ser Espiritual del Adulto hacia el Ser Espiritual del Niño.
Aquí está lo esperanzador, el cambio se está viendo. Padres, docentes, médicos, psicólogos, psicopedagogos, distintos terapeutas están investigando nuevos abordajes, y a la vez como resultado, transformando su vida y su conciencia de ella.
Muchísimas consultas de padres manifiestan que gracias a ciertas problemáticas de sus niños, o de algún niño de la familia, han abierto su camino, han cambiado notablemente el enfoque de su vida comenzando a considerar lo intangible como lo más concreto. Muchísimos testimonios de profesionales indican también que gracias al cambio visible de los niños y sus dificultades en acompañarlos armónicamente, comenzaron a buscar nuevos horizontes, y con ello su vida dio un profundo vuelco personal y profesional.
Como humanidad esto marca el comienzo de un gran cambio. Comprendo que al principio puede surgir un sentimiento de desolación: “me siento sólo”, de desilusión: “todo lo que hice hasta ahora no sirve”, o un sentir de que todo es muy grande, que la corriente del sistema es un pulpo que abarca muchos aspectos y que pareciera invencible: “No voy a poder con todo”. Puede sentirse, es natural, pero en cuanto notamos que en realidad no hay nada contra que luchar, que la búsqueda es un afirmarse internamente con la convicción en lo que Es, no en lo que no es, si dejamos aparecer la esencia Espiritual más sabia descubriremos que allí sólo existe la profunda certeza y seguridad en si mismo.
Médicos, docentes, padres, terapeutas, psicólogos están sintiéndose llamados a abordar el acompañamiento del niño de forma más profunda. No es casual que esto suceda, estamos en un momento de transformación, de revalorización y redescubrimiento. Uno a uno los Seres Humanos estamos despertando e invitando a otros a que despierten. Una a una las conciencias se iluminan y se juntan generando un foco de Luz, como un eco que sale de uno y traspasa a otros despertando una pregunta haya o no conciencia del cambio.
Una célula nueva despierta, una chispa interior comienza a brillar, surge una intuición, un llamado, nuevas reflexiones, preguntas sin respuestas que incomodan y motivan a buscar, este es el comienzo del cambio.
Ahora TODO se resignifica. El sentido de una fuerte misión aparece, una misión en donde todos, cada uno, tiene un rol que llevar a cabo. Es un gran compromiso que con alegría, equilibrio y constancia puede colaborar con un cambio de conciencia global.
Primero nuestros ojos ven, luego con nuestra conciencia nos transformamos, con la acción ponemos una semilla, y lo que pasa después es digno de Ser vivenciado.
Autora: Nancy Erica Ortiz
REFLEXION
Los niños de hoy necesitan con desesperación padres que:
...jueguen a tirar y agarrar la pelota, disfruten las reuniones de té o luchen porque el corazón de un niño está allí y partan a conquistarlo.
...rían hasta que les duela el vientre y las lágrimas caigan de sus ojos mientras en secreto crean profunda amistad y recuerdos que duren toda una vida.
...cometan errores pero considérenlos oportunidades maravillosas para aprender.
...coloquen en la agenda de su vida un concierto preescolar desafinado o un juego de pelota de niños de diez años, porque son de un infinito valor para aquellos que participan en ellos.
...amen en todo momento, porque el amor es un don dado libremente y no una recompensa por buenos servicios.
...escuchen mirando a los ojos y con ambos oídos, incluso cuando esto signifique arrodillarse sobre una rodilla.
...admitan cuando estén equivocados y trabajen para arreglar las cosas.
...escuchen de los necesitados y digan: ¡Hagamos algo para ayudarlos, ahora mismo! y activen un fuego incontrolable de generosidad y bondad.
...den el crédito a los demás y otorguen poder a los que impacten para que tengan éxito en todo lo que hagan.
...modelen el amor como acción, compromiso y verdad, incluso cuando duela porque crean que Dios puede obrar milagros aun en el corazón más duro.
...amen al Señor con todo su corazón, alma y mente, y sepan que el resto es solo detalles.
El corazón de cada niño late al ritmo del amor del padre.
Fuente: Historias de aliento para el corazón de un padre, Editorial Unilit
SEMILLASDELUZ NETWORK
©copyright Edicion Semillas de Luz 2010 - All Rights Reserved
La humanidad está en crisis, todo lo que hasta este momento fue considerado concreto y veraz, está resquebrajándose dejando al descubierto lo que está inconcluso y carente de sentido. Esto se evidencia en todos los planos de la vida cotidiana, pero el plano más afectado y comprometido es el emocional-espiritual, y en el espacio que más aparece esta crisis es en las relaciones humanas. Lo más cercano en donde podemos percibir que se manifiesta este caos, es en las relaciones laborales, la pareja, la familia, y a gran escala, en el caos social que en definitiva sólo está mostrando lo que individual e internamente está sucediendo: crisis emocional y espiritual, pérdida del verdadero sentido de la existencia.
Los niños son en gran parte los emergentes que dejan al descubierto este principo de hundimiento social. Muchos de los sistemas educativos formales o tradicionales quedan obsoletos, no alcanzan para abordar la problemática interna que manifiestan los Niños de Hoy. Los profesionales que trabajan con niños se preguntan por dónde, cómo y para qué. Notan que las consultas han cambiado, que lo que antes servia como solución viable, hoy ha perdido valor.
Las nuevas miradas de los niños, sus profundos planteos, la angustia y tristeza que los arrastra al aislamiento y soledad, la irá y agresividad incontrolada, la hiperactividad, la desmotivación y desgano, todo esto preocupa tanto padres como a docentes y profesionales de la salud.
Docentes, directores de escuela y terapeutas se encuentran sorprendidos por el gran número de familias necesitadas de respuestas, y por sus recurrentes pedidos de guía y ayuda perdurable para sus niños.
Si hablamos de nuevos niños, debemos hablar indefectiblemente de Nuevos Adultos. Adultos flexibles, abiertos, con capacidad de crear en el instante nuevas formas de llegar al Alma Espíritu del niño. Adultos con la capacidad de ver el problema como una manifestación espiritual, como una necesidad del alma de ser vista y considerada como única.
Se piden nuevos enfoques, se requiere una actitud abierta y perceptiva. Se necesita fuerza para abrir nuevos caminos, y valentía para creer en la intuición y en los nuevos conocimientos. Es vital que comencemos a considerar al Espíritu como parte viva de la conformación del ser humano. Cuerpo, mente, Espíritu en unidad requieren la comprensión, su cuidado y cultivo. Es necesario comenzar a trabajar acompañando al Ser espiritual del niño.
Y aquí hay una gran clave que si es descubierta marca el principio: El cambio no debe ser circunstancial u obligado debido al desesperado momento, debe de ser verdadero y debe plasmarse primero en la vida del adulto. Se trata de una transformación interna, no de cambiar viejas fórmulas por otras nuevas más coloridas y bonitas a la vista. Las fórmulas no son suficientes, éstas sólo pueden acompañar un proceso como herramientas, pero la esencia de lo que se ofrezca debe partir de un núcleo vivo: Del Ser Espiritual del Adulto hacia el Ser Espiritual del Niño.
Aquí está lo esperanzador, el cambio se está viendo. Padres, docentes, médicos, psicólogos, psicopedagogos, distintos terapeutas están investigando nuevos abordajes, y a la vez como resultado, transformando su vida y su conciencia de ella.
Muchísimas consultas de padres manifiestan que gracias a ciertas problemáticas de sus niños, o de algún niño de la familia, han abierto su camino, han cambiado notablemente el enfoque de su vida comenzando a considerar lo intangible como lo más concreto. Muchísimos testimonios de profesionales indican también que gracias al cambio visible de los niños y sus dificultades en acompañarlos armónicamente, comenzaron a buscar nuevos horizontes, y con ello su vida dio un profundo vuelco personal y profesional.
Como humanidad esto marca el comienzo de un gran cambio. Comprendo que al principio puede surgir un sentimiento de desolación: “me siento sólo”, de desilusión: “todo lo que hice hasta ahora no sirve”, o un sentir de que todo es muy grande, que la corriente del sistema es un pulpo que abarca muchos aspectos y que pareciera invencible: “No voy a poder con todo”. Puede sentirse, es natural, pero en cuanto notamos que en realidad no hay nada contra que luchar, que la búsqueda es un afirmarse internamente con la convicción en lo que Es, no en lo que no es, si dejamos aparecer la esencia Espiritual más sabia descubriremos que allí sólo existe la profunda certeza y seguridad en si mismo.
Médicos, docentes, padres, terapeutas, psicólogos están sintiéndose llamados a abordar el acompañamiento del niño de forma más profunda. No es casual que esto suceda, estamos en un momento de transformación, de revalorización y redescubrimiento. Uno a uno los Seres Humanos estamos despertando e invitando a otros a que despierten. Una a una las conciencias se iluminan y se juntan generando un foco de Luz, como un eco que sale de uno y traspasa a otros despertando una pregunta haya o no conciencia del cambio.
Una célula nueva despierta, una chispa interior comienza a brillar, surge una intuición, un llamado, nuevas reflexiones, preguntas sin respuestas que incomodan y motivan a buscar, este es el comienzo del cambio.
Ahora TODO se resignifica. El sentido de una fuerte misión aparece, una misión en donde todos, cada uno, tiene un rol que llevar a cabo. Es un gran compromiso que con alegría, equilibrio y constancia puede colaborar con un cambio de conciencia global.
Primero nuestros ojos ven, luego con nuestra conciencia nos transformamos, con la acción ponemos una semilla, y lo que pasa después es digno de Ser vivenciado.
Autora: Nancy Erica Ortiz
REFLEXION
Los niños de hoy necesitan con desesperación padres que:
...jueguen a tirar y agarrar la pelota, disfruten las reuniones de té o luchen porque el corazón de un niño está allí y partan a conquistarlo.
...rían hasta que les duela el vientre y las lágrimas caigan de sus ojos mientras en secreto crean profunda amistad y recuerdos que duren toda una vida.
...cometan errores pero considérenlos oportunidades maravillosas para aprender.
...coloquen en la agenda de su vida un concierto preescolar desafinado o un juego de pelota de niños de diez años, porque son de un infinito valor para aquellos que participan en ellos.
...amen en todo momento, porque el amor es un don dado libremente y no una recompensa por buenos servicios.
...escuchen mirando a los ojos y con ambos oídos, incluso cuando esto signifique arrodillarse sobre una rodilla.
...admitan cuando estén equivocados y trabajen para arreglar las cosas.
...escuchen de los necesitados y digan: ¡Hagamos algo para ayudarlos, ahora mismo! y activen un fuego incontrolable de generosidad y bondad.
...den el crédito a los demás y otorguen poder a los que impacten para que tengan éxito en todo lo que hagan.
...modelen el amor como acción, compromiso y verdad, incluso cuando duela porque crean que Dios puede obrar milagros aun en el corazón más duro.
...amen al Señor con todo su corazón, alma y mente, y sepan que el resto es solo detalles.
El corazón de cada niño late al ritmo del amor del padre.
Fuente: Historias de aliento para el corazón de un padre, Editorial Unilit
SEMILLASDELUZ NETWORK
©copyright Edicion Semillas de Luz 2010 - All Rights Reserved
miércoles, 16 de diciembre de 2009
REDES Nº 49: EDUCAR PARA FABRICAR CIUDADANOS
¿Hacia dónde ha de evolucionar nuestro sistema educativo para formar a ciudadanos capaces de afrontar los retos de este siglo? Tanto la ciencia como la tradición contemplativa budista tienen mucho que decir al respecto. ¿Por qué no unirlas para que se enriquezcan mutuamente y aporten soluciones? Eso es lo que hicieron el pasado mes en Washington D.C., y allí estuvo Redes para presenciar un excelente debate sobre las necesidades de la educación de nuestros hijos.
Feuente: Redesparalaciencia.com
Feuente: Redesparalaciencia.com
viernes, 11 de diciembre de 2009
LOS NIÑOS DEL CABLE
En los países del primer mundo ir a la escuela puede suponer incluso una aburrida molestia, coger el autobús, ir en el coche de papá o inclso en taxi privado... En el siguiente vídeo veréis a niños de 7 años que todos los días arriesgan su vida para asistir a la escuela. Estremecedor documento que debería encender todas las alarmas de nuestra sociedad mundial.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)